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2019-2020-1学期教学质量分析报告
作者:本站编辑 新闻来源:本站原创 更新时间:2020-05-27 10:02:33

一、期末考试总体情况

2019-2020-1学期,学院共有125 个班级,3996名学生参加考试(其中三二分段班级42 个,学生1132 名)。

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二、期末考试成绩分析

体艺部面向全院学生授课(体艺部开设篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、跆拳道、散打、排舞、啦啦操等10 个项目课程,院考)。

(一)全院各系部课程考试情况统计

                 1   总体课程成绩分析  

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表2 项目化教学课程成绩分析

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表3 项目化课程成绩和院考课程成绩对比表

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表4   课程成绩分析表

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三、考试改革情况

1、制定体育10个项目选项课10个考核标准,实施2019-20-1学期体育考试标准手册。

2、继续实施教考分离检验体育教学成果。

具体办法进入体育考试期,由体艺部教学督导组成员对任课专兼职外聘教师的考试随机抽查任课班级内的学生5名考试,依据每名教师提供的考试标准和理论试题完成抽查任务。督导组集中研判全部体育教师教学效果打出分值,为评优、评职称等保存原始成绩。

考试标准

1、理论部分占10%,笔试(统一时间统一考核内容答题)。

2、学习态度(定性)占5%:平时考勤、课堂表现。

3、锻炼习惯(定量)占25%:要求18级男生本学期内17周内及格60公里,90公里以上满分,女生及格50公里,80公里以上满分;

要求19级男生本学期内12周内及格40公里,70公里以上满分,女生及格35公里,65公里以上满分。

4、体质评价占30%:《国家学生体质健康标准》规定的项目测试一项(男子1000米、女子800米)。

5、技能评价占30%:

6、实践课程考评采用分值评分,每学期考评一次,60分以上可获得学分1.5分。

7、技术水平:采用量化和设定基础分进行考评。

8、《国家学生体质健康标准》:采用《国家学生体质健康标准》测试为评分标准。

9、理论考试:由体育教研室统一从题库抽取,可采用闭卷,开卷和答辩等多种形式,每学期一次。

10、学习态度与行为:考核包括进步幅度,出勤状况每旷课一次扣5分;病假、事假扣1分;迟到、早退扣2分。严格执行学校的学籍管理条例,学生每学期缺课时数达到总时数的1/3以上者和无故旷课 4次以上者该学期不予评定成绩重修一学期体育课。

11、凡考试不及格的学生,必须补考。

12、补考有实践考试项目和理论题考试项目。

四、存在问题与改进措施

问题1:学生在课余时间参加体育活动时间不足,参加项目的运动量和强度不够,系统性、目标性不强。

措施:一方面扎实开发运用智多星APP网络线上课程,课上体育老师管,课下智能手机管,我们体育教师多利用自己的微课、网上视频、体育教材灌输体育知识、培养体育锻炼习惯。二方面紧抓体育社团活动,一个项目对接一名体育教师负责,团委派人监督考勤体育教师服务质量,要与个人的绩效考核挂钩。

问题2:体育课项目化落地实施课程少。

措施推动项目课程落实落地,班级和小组技能展示、相互测评,要求必须有微视频、有照片、有数据,部门邀请学院督导组现场打分评定。

 

 

 

                                      体育与艺术教学部

2020年1月11日




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